המורשת ההיסטורית והתרבותית של כל מדינה אינה דבר "עבר ונשכח מזמן": הוא אוכל לתודעה, חוויית הדורות הקודמים, והכי חשוב - הסיבות לכך שהיום נראה ככה. החיים הרי לא קמו משום מקום - הם התפתחו באופן שיטתי עם השנים, המהווים כיום את "מורשת" האומה.
הוראות
שלב 1
כל תרבות דורשת הגנה ושימור. "לאום" נוצר מתוך ההבנה שאדם שייך לכוח כלשהו, לחברה של אנשים שהיא בעלת ערך: כל צעיר מחויב להבין את גדולתה של אומתו. המורשת בהקשר זה היא כל האנשים המוכשרים שחיו אי פעם במדינה נתונה, כל הפוליטיקאים, כל הניצחונות וכל יצירות המופת הבלתי נתפסות שנוצרו על ידי "קרובי משפחה" - בני ארצות. אם יום אחד אומה תשכח מכל ההשפעה שהייתה לה על העולם, היא פשוט תפסיק להיות עם. לאדם ספציפי קשה להשפיע על שמירת הערכים, זה צריך להיעשות על ידי המדינה (ליצירת קרנות תמיכה, מוזיאונים, ספריות ומוסדות ממוקדים בצמצום), אך עצם העובדה שכל אזרח יכיר וילמד את המורשת של מולדתו היא כבר הישג גדול.
שלב 2
חשוב לנתח את המורשת בזהירות. בפרט, זה נוגע להיסטוריה של המדינה: זהו הניסיון של הדורות הקודמים; טעויות שאנשים מודרניים צריכים ללמוד מהם. הדוגמה הפשוטה ביותר היא מלחמת העולם השנייה. התברר שזו תוצאה מפלצתית של אנוכיות של מדינות רבות והובילה לתוצאות בלתי הפיכות. עם זאת, כל עוד אוכלוסיית כדור הארץ זוכרת מה קרה, היא לא תאפשר חזרה על מצב כזה. מצד שני, כדאי "למחוק" אירוע מזיכרונם של אנשים, מכיוון שהוא מיד מסתכן בהפיכתו למציאות מחדש. בנוסף, ניתוח ההיסטוריה מאפשר לך ללמוד לראות את הסיבה והתוצאה בכל אירוע, וזה חשוב במיוחד: אחרי הכל, אז אנשים יוכלו לתפוס היום את הגורם הישיר למחר, וזה יחזק את התודעה. של כל אדם. השיטה האנליטית הטובה ביותר העומדת לרשות כל אדם היא חיפוש שגיאות של אנשים היסטוריים. למשל, גיבו דעה לגבי מה שהניע את ברית המועצות להתמוטטות ומי היה צריך לנהוג אחרת כדי להימנע מכך.
שלב 3
הדבר החשוב ביותר הוא להפיץ מידע על התרבות וההיסטוריה של האומה. החברה המודרנית בנויה בצורה כזו שהמידע עשוי להתקיים ולהיות מבוקש רק על ידי אנשים מעטים על פני כדור הארץ. לכן, חשוב מאוד שתושבי כל מדינה יקבלו מידע על העבר של מדינתם. יתר על כן, "גישה פתוחה" במקרה זה אינה מספיקה: לא כולם מעוניינים בסוגיות מסוג זה בכוחות עצמם. זו הסיבה שתוכניות הלימודים בבתי הספר צריכות להתבסס על מורשת תרבותית - כך שתלמידים מילדות מוקדמת (אם כי לא מיוזמתם) יידעו על כל מה שמצוין באנשים אליהם הם משתייכים. כדי להפיץ רעיונות, כדאי לארגן תערוכות ופסטיבלים של תרבות עממית; חגיגות בחגים לאומיים; לקיים שעות שיעורים בבתי ספר ובאוניברסיטאות, ובני אדם מבוגרים - הרצאות ציבוריות, אולי ברחובות העיר.
