בספרים, בעיתונים ובמגזינים תוכלו ללמוד מידע רב על עצמכם. אבל מה עם אנשים שלדוגמה לא אוהבים לקרוא. זה נכון במיוחד לגבי בני הנוער של ימינו.
הערכה תמיד זוכה להערכה
להיות אדם מקריא או שקרא היטב זה כל כך נהדר! לכן, עדיף לעזור בפיתוח אהבה לקריאה מילדות. הורים צריכים לדאוג לכך, מורים בבית הספר צריכים לדבר על זה. לעתים קרובות, הכל מסתיים בקריאות חובה לקריאה, ולכפי שהתרגול מראה אין לכך השפעה רבה. אדרבה, להפך, מהקריאות המתמדות לקריאה הם שצעירים מפתחים סלידה או אפילו סלידה מספרים.
במקום זאת, עליך להוכיח לצעירים שקריאה וחכמה היא אופנתית ומגניבה. הארודיה הזו מקלה על החיים. אחרי הכל, פוליטיקה, בעלת ידע אינטלקטואלי רחב ועמוק, לומדת את העולם ומתעמקת בנושאים ספציפיים ישירות באמצעות ספרים, ולכן הוא מבוטח מפני איזשהו מהפך ונפילה של החיים. הארודיציה תמיד ברורה מאליה וכשהיא מוצגת כהלכה היא גורמת להערצה בלבד.
זכות ההורים להנחיל את הערכים הנכונים ואת האהבה לספרים.
קורסי קריאה מהירה
לפעמים לאדם יכול להיות פשוט מיומנויות קריאה לקויות, ולכן הוא לא אוהב לקרוא. הוא פשוט לא יודע לקרוא בקלות ובפשטות, בלי להתאמץ על עצמו. ואז קורסי קריאה מהירים טובים יכולים לעזור. אתה יכול גם לזהות את העדפותיו של האדם ולתת לו ספרים מסוגים מסוימים. ההתקדמות במקרה זה תהיה הדרגתית.
אתה זקוק לספרות שתיגע בנפש, זה יכול להיות גם ספר מאת סופר מועדף. ואז האדם לא יזכור שפעם לא אהב לקרוא. צריך גם לזכור שכעת קשה לעמוד בפיתוי לצפות בסרט או להאזין לספר שמע, במקום לקרוא את הגרסה המקורית.
הרבה תלוי בדוגמה אישית: אם אתה קורא את עצמך, סביר להניח שהילד ילך בעקבות הדוגמה שלך.
טכניקות פדגוגיות
ישנן טכניקות פדגוגיות מיוחדות המעודדות צעירים לקרוא. לדוגמא, חלק מהמורים, שנותנים שיעור, מפריעים במקום המעניין ביותר. ההנחה היא שילדים, לאחר שהתעניינו, ישתדלו לקרוא את הספר עד הסוף. ככלל, טכניקה זו מיועדת לעצלות ושעמום, אשר אמורים להיעלם בהשפעת העניין.
לכן, על מנת לעורר עניין בקריאה, על מורה או אדם רגיל להיות בעל כישרונות מסוימים: משחק, נאום, קשב רב. אחרי הכל, מאמינים כי אין שיטה אוניברסאלית ללמד נוער מודרני לקרוא. כל אדם הוא שונה, ולכן מה שמשפיע על אדם אחד לא ישפיע באותה מידה על אדם אחר.
