גידול ילדים ביפן שונה מאוד מגידול ילדים ברוסיה. שם אי אפשר לדמיין את אותם ביטויים שנשמעים לעתים קרובות בגני שעשועים מקומיים: "אתה ילד רע", "אני אעניש אותך" וכו '. גם אם ילד יפני קטן נלחם עם אמו או שרבט עם עט לבד על דלת החנות, לא יהיו נזיפות או עונשים חמורים.
המשימה העיקרית של החינוך היפני
ביפן, תינוק עד 5-6 שנים הוא "המלך", הכל מותר לו. אך לאחר גיל זה, הוא עובר את שלב ה"עבד ". מגיל 5 עד 15, מונחות בו נורמות חובה של התנהגות חברתית וכללים אחרים שיש לשמור עליהם. לאחר 15 שנה, נער כבר נחשב למבוגר, מציית לכללים ויודע היטב את אחריותו.
המשימה העיקרית של חינוך יפני היא לגדל אדם שיעבוד בצורה הרמונית בצוות. זה חיוני בהחלט לקיום בחברה היפנית. לאחר 5 שנים ילדים נמצאים במערכת כללים נוקשה המסבירה כיצד לפעול במצבי חיים מסוימים. עם זאת, גידול תודעה קבוצתית כזו מוביל לכך שילדים מבוגרים אינם מסוגלים לחשוב באופן עצמאי.
הרצון לעמוד בסטנדרטים אחידים נטוע כל כך עמוק במוחם של ילדים, שכאשר לאחד מהם יש דעה משלו הוא הופך למושא ללעג, בוז ושנאה. כיום תופעה זו הנקראת "ijime" התפשטה לבתי ספר יפניים. סטודנט לא שגרתי שאיכשהו שונה מאחרים מוטרד, הוא גם מכות מעת לעת. עבור ילדים ומתבגרים יפניים, העונש הגרוע ביותר הוא להיות מחוץ לקבוצה, מחוץ לקבוצה.
מערכת הורות איקוג'י יפנית
השיטה העיקרית לגידול ילדים ביפן היא "לא אינדיבידואליזם, אלא שיתוף פעולה". גישה זו משמשת להנחיית הילד בדרך הנכונה. חינוך זה משקף את הייחודיות של תרבות ארץ השמש העולה. התרבות המודרנית של יפן נעוצה בקהילה כפרית שבה אנשים נאלצו לעזור זה לזה כדי לשרוד. חינוך כזה הוא ההפך מהמערבי, ובמיוחד האמריקאי, שם הם מדגישים את התפתחות האינדיבידואליות, היצירתיות, הביטחון העצמי.
ביפן כל הילדים מוזמנים. זאת בשל העובדה שאישה יכולה לסמוך על מיקום מסוים בחברה רק כאם. עבור אדם שלא ירכוש יורש נחשב לאסון גדול. לכן לידת ילד במשפחה יפנית אינה רק אירוע מתוכנן, אלא נס המיוחל.
ביפן קוראים לאמא "אנאה". ניתן לתרגם את הפועל שמקורו במילה זו כ"פטרוני "," פינוק ". אמא עוסקת בחינוך, זה נהוג ביפן כבר מאות שנים. עד שהתינוק בן 3 האישה מטפלת בו ולא הולכת לעבודה. ביפן, ילדים נותרים לעתים רחוקות אצל סבא וסבתא.
הילד נמצא עם אמו כל הזמן. לא משנה מה שהיא עושה, התינוק תמיד נמצא מאחורי הגב או בחזה. כשהתינוק מתחיל ללכת, גם הוא נמצא בפיקוח כל הזמן. אמא עוקבת אחר ילדה בכל מקום, מארגנת עבורו משחקים ולעתים קרובות לוקחת בה חלק בעצמה. היא לא אוסרת על התינוק דבר, הוא שומע רק אזהרות: רע, מסוכן, מלוכלך. עם זאת, אם הילד נשרף או נפגע, האם רואה עצמה אשמה.
בסופי שבוע דואג האב גם לגידול הילד. בארץ השמש העולה נהוג לבלות חופשות עם משפחתכם. אבות לוקחים חלק בטיול כאשר כל המשפחה יוצאת לפארק או לטבע. בפארקי שעשועים תוכלו לראות זוגות נשואים רבים בהם האב נושא את הילדים בזרועותיו.
ילד יפני לומד לעשות הכל כמו הוריו, או אפילו טוב מהם. אמא ואבא מלמדים את התינוק לחקות את התנהגותם.בנוסף, ההורים תומכים בילד במאמציו ובהצלחותיו.
בגני ילדים ביפן ובמשפחות משתמשים בשיטות לפיתוח שליטה עצמית בילדים. לשם כך משתמשים בטכניקות מיוחדות שונות, למשל "החלשת שליטת המורה" וכן "האצלת הסמכות לפיקוח על ההתנהגות". באמריקה ובאירופה הם מתייחסים למצבים כאלו להחליש את כוחם של ההורים.
המשימה העיקרית של גן ילדים ביפן היא דווקא גידול תינוק, ולא חינוך. העובדה היא שבמועד מאוחר יותר הילד יצטרך להיות כל הזמן בקבוצה והוא זקוק למיומנות זו. ילדים לומדים לנתח קונפליקטים שנוצרו במשחקים.
כמו כן, מלמדים ילדים יפנים להימנע מיריבות, שכן במצבים כאלה, ניצחונו של אחד מוביל לאובדן פניו של השני. לדעת תושבי יפן, הפיתרון הטוב ביותר לסכסוכים הוא פשרה. על פי החוקה הקדומה של המדינה הזו, הכבוד העיקרי של אזרח הוא היכולת להימנע מסתירות.
הגישה של היפנים לגדל ילדים היא מאוד מוזרה, מכיוון שמדובר בפילוסופיה שלמה שמטרתה התמדה, הלוואה ורוח הקולקטיביזם. רבים בטוחים שבזכות כל אלה, ארץ השמש העולה הצליחה להשיג הצלחה משמעותית תוך זמן קצר ולתפוס מקום מוביל בקרב המדינות המפותחות.
