הרוזן טולסטוי האמין בכנות שכוחה של רוסיה הוא הכנסייה והאוטוקרטיה. בברכה על הטמעת ההישגים האירופיים, ציין: "קודם כל, אני רוסי, ואני מאחל בלהט לגדולה של רוסיה במובן האירופי …".
דמיטרי אנדרייביץ 'טולסטוי היה מאז ומתמיד לוחם נמרץ לעקרונות המדינה הרוסית, אליהם ייחס אורתודוקסיה, אוטוקרטיה ולאום. הסגנון הביורוקרטי היה זר לו, הוא הגן על יעדיו ודעותיו באופן ישיר, מבלי להסוות אותם.
ביוגרפיה
הרוזן דמיטרי אנדרייביץ 'טולסטוי נולד בשנת 1823 והיה נציג ענף הוולגה משושלת טולסטוי. אביו נפטר כשדמיטרי עוד היה ילד. מאוחר יותר התחתנה האם עם וסילי וקשטרן.
הילד גדל על ידי דודו, שהייתה לו חינוך ודת מצוינים. נסיבות אלה יצרו התמדה ועצמאות בדמיטרי. מגיל צעיר, הספירה הייתה רגילה להסתמך רק על עצמו. הרוזן הצעיר אהב במיוחד היסטוריה, ארכיאולוגיה וספרות. די מוקדם החל לפרסם מאמרים וחומרים היסטוריים במגזינים.
השכלתו היסודית של דמיטרי התקיימה בפנימייה באוניברסיטת מוסקבה, ואז הוא למד ב"צארסקוי סלו ליסום ". בשנת 1842 סיים מדליית זהב ובשנת 1843 החל את דרכו כעובד מדינה.
דמיטרי טולסטוי כיהן כשר לחינוך ציבורי (מאז 1866) ובמקביל כיהן כתובע הראשי של הכנס הקדוש. מאוחר יותר הוא הפך לחבר במועצת המדינה, היה סנטור. בתקופת הצאר אלכסנדר השני הוא עסק בעיקר ברפורמות, ותחת אלכסנדר השלישי הוא תמך במדיניות הרפורמה הנגדית.
מאז 1882 כיהן טולסטוי כנשיא האקדמיה הקיסרית למדעים.
דמיטרי אנדרייביץ 'נפטר בגיל 66 (בשנת 1889) ונקבר במחוז ריאזאן, שם הייתה אחוזת משפחתו. אלכסנדר השלישי ובני המשפחה הקיסרית השתתפו בטקס האשכבה לאנשים נכבדים.
קריירה
על פי תפיסת עולמו, טולסטוי תמיד היה מתנגד לרפורמות: הוא לא תמך בביטול הצמיתות, הוא התנגד לרפורמות השיפוטיות, זמסטבו ואחרות. התמורות הללו, לשיטתו, נשאו רק איום על האוטוקרטיה. לאחר מינויו לשר לענייני פנים כתב טולסטוי לאלכסנדר השלישי: "… אני משוכנע שהרפורמות בתקופת השלטון הקודם היו טעות …".
על רקע זה הרפורמה החינוכית שהתרחשה בהנהגתו נראית סותרת מעט. בשנת 1871 החל טולסטוי בתמורות ובעקבות כך תמיד דגל בשליטת המדינה בחינוך הציבורי. בחינוך התיכון דמיטרי אנדרייביץ 'ראה בהשמדת כל עצמאות בתהליך החינוכי כמטרה העיקרית. יש הרבה יותר מתמטיקה ובלשנות בתכנית הלימודים. גימנסיות אמיתיות הפכו לבתי ספר.
טולסטוי התנגד להשכלה גבוהה לנשים, ובכלל הוא תרגם את החינוך לעיקרון הכיתתי. בבתי ספר אמיתיים חונכו סוחרים ותעשיינים, בבתי ספר לקהילה - פשוטי העם והאצילים יכלו להרשות לעצמם השכלה גבוהה.
בסך הכל, הרפורמה החינוכית של טולסטוי הוערכה כתגובתית. למרות שמספר מוסדות החינוך הגבוהים והתיכוניים תחתיו כמעט שולש, ומספר המפלסים הנמוכים ואף עשרים. בנוסף, טולסטוי עסק בהפצת חינוך בקרב לא-אורתודוכסים.
כיהן בתפקיד התובע הראשי של הכנסייה הקדושה מאז 1865, ביצע הרוזן טולסטוי מספר שינויים בסביבת הכנסייה. למשל, הוא הגדיל את שכר אנשי הדת. ילדי כמרים קיבלו את האפשרות ללמוד בגימנסיות ובבתי ספר לקדטים.
יצירתיות ופרסים
DA טולסטוי הוא המחבר של "ההיסטוריה של המוסדות הפיננסיים ברוסיה", פרסם מחקר על ההיסטוריה של התפתחות הקתוליות ברוסיה ועבודות רבות אחרות. אך לא כל המאמרים שלו התקבלו על ידי החברה.למשל, החיבור "הקתוליות הרומית ברוסיה" נכלל ב"מדד הספרים האסורים "עם הסימן" יצירה של אפיקורס נוראי ".
לטולסטוי מספר עצום של פרסים ותארים:
חיים אישיים
בצעירותו הציע דמיטרי טולסטוי למריה יזיקובה ואף נחשב לארוסה במשך זמן מה. אך דודו שכנע אותו שנישואין עם ילדה ללא הון לא יעשו לו טוב.
בשנת 1853 נישא לסופיה דמיטריבנה ביביקובה, בתו של שר הפנים. בני זמננו אפיינו אותה כאדיבה ושאננה, אך לא נבדלה על ידי מוח מיוחד. אבל אשתו הביאה לטולסטוי הון משמעותי. נסיבה זו לא מנעה ממנו לריב עם קרוביה. הוא היה בקשר מגעיל עם חמיו, אך הוא שנא בגלוי את חמותו ולא רצה לראות אותה.
לטולסטויס היו שמונה אחוזות במחוז ריאזאן, אך לעתים רחוקות הם הופיעו שם. בקיץ כמעט תמיד הם התגוררו בסנט פטרסבורג. אף על פי כן, הספירה עקבה מקרוב אחר הצו בעיזבונותיו, דרשה מהמנהלים דיווח מפורט והקפידה מאוד על האשמים.
סופיה דמיטרייבנה הייתה גברת מדינה ומילאה תפקידים בבית משפט גבוה. היא זכתה במסדר סנט קתרין של הצלב הקטן.
לדמיטרי טולסטוי וסופיה נולדו שני ילדים. הבת הבכורה סופיה הייתה ידועה בפעילותה לצדקה. כתב ספר על הבנייה החופשית.
בנו גלב שימש כיועץ כותרת ואז כמפקד זמסטבו במחוז ריאזאן. דמיטרי אנדרייביץ 'ובנו גלב היו החברים הכי טובים. הרוזן סמך עליו ברגשותיו, כינה אותו בן שיחו החביב עליו.
בסך הכל, טולסטוי מתואר כרפורמטור מכריע בתחום החינוך הרוסי. הוא יישם את הרפורמה שאלכסנדר השני ראה נחוץ ומועיל. תחת טולסטוי התפתח מעמד חינוך כללי: מימון המדינה למוסדות חינוך גדל כל העת, כיתות ומוסדות חינוך חדשים נפתחו והחינוך היסודי שופר.
