העורך הוא אדם קפדני ואומץ. הוא תמיד רואה טעויות והשמטות בכל טקסט. אך כיצד פועל תהליך העריכה? מעטים יודעים, אך כל שלבי הגהת כתבי היד מבוססים על המודל הפסיכולוגי של כל פעילות אנושית.
בהתבסס על עבודתם של פסיכולוגים ניתן לבנות תכנית לחקר צורות מורכבות של פעילות אנושית. המבנה שלה:
- קבלת המידע;
- לקבוע מטרות;
- יצירת דפוס התנהגות ודיאגרמה של תוצאות צפויות;
- פעולות ותוצאותיהן.
כל נקודה בתכנית נקבעת בעבודת העריכה על ידי שלבים מעשיים ספציפיים.
המרכיב הראשון - עבודתו של המחבר עוברת לעורך. אם מדובר ביצירת סיפורת, העורך יקרא את התקציר, הסיכום.
המרכיב השני הוא שהעורך מגדיר משימות. הם תלויים בנסיבות חיצוניות ובאיכות החומר. בשלב זה נקבעים סוג התיקון, נפח כתב היד, הז'אנר וצורת הקשר עם הקורא.
המרכיב השלישי הוא תוכנית פעולה לעריכה. העורך בוחר את שיטת העבודה על הטקסט: באופן עצמאי, יחד עם הכותב, או שליחת כתב היד לתיקון.
השלב האחרון הוא עריכה. התהליך מונע על ידי קישור תקשורת בין הקורא, המחבר והעורך. רק העורך משלב יצירתיות ואנליטיקאי. לכן, פסיכולוגים עורכים מחקר בעבודת העורך, כאשר הדמיון מעובד על ידי הגיון.
- זו המודעות לטקסט, יחס רציני לכל מילה, הבנת הגוונים השונים של הנרטיב.
זו היכולת להסתכל על הטקסט מצד הקורא. בזכות השליטה הטקסט מתוקן ומעוצב מחדש, הוא הופך להיות ברור וקל לקריאה. חשוב להבין את הרגע בו אתה צריך להפסיק לערוך, אחרת עיבוד יתר יביא לפשטות הטקסט, שרק תגרום לשעמום.
בעיני המחבר, העורך הוא הקורא הראשון שמעריך באופן אובייקטיבי את כתב היד ומתחיל לעבוד עליו יחד עם הכותב. נעשה שימוש במודל הפסיכולוגי מכיוון שבזכותו העורך שומר על תפיסה אקטיבית של הטקסט ויוצר עריכות והמלצות למחבר לאורך כל היצירה על הטקסט.
