לב שצ'רבה הוא בלשן סובייטי ורוסי מצטיין. אקדמאי האקדמיה למדעים של ברית המועצות והאקדמיה למדעים פדגוגיים של ה- RSFSR תרמו לאין ערוך להתפתחות הפסיכולוגי, לקסיקוגרפיה ופונולוגיה. המומחה הוא ממייסדי תורת הפונמים.
לב ולדימירוביץ שצ'רבוי ייסד את בית הספר הפונולוגי בסנט פטרסבורג. כל פילולוג מכיר את שמו של בלשן מצטיין. הוא היה מעוניין ללמוד לא רק רוסית, אלא גם שפות רבות אחרות, את יחסיהם. עבודתו של שצ'רבה העצימה את התפתחות הבלשנות הרוסית.
התחלת פעילות
הביוגרפיה של שצ'רבה החלה בעיר הגומן, אזור מינסק בשנת 1880. הילד נולד ב -20 בפברואר (3 במרץ). הילד בילה את ילדותו ונעוריו בקייב. לאחר שסיים בהצלחה את הגימנסיה בשנת 1898, נכנס הבוגר לאוניברסיטה. כדי לקבל השכלה בחר הסטודנט בפקולטה למדעי הטבע.
בשנה שלאחר מכן עבר הצעיר לאוניברסיטת סנט פטרסבורג, ובחר במחלקה להיסטוריה ופילולוגיה באוניברסיטה. לאחר פרופסור בודואין-דה-קורטנאי, התחיל שצ'רבה את לימודיו בהדרכתו. כסטודנט בכיר הגיש חיבור שכותרתו "היסוד הנפשי בפונטיקה", שקיבל מדליית זהב.
בשנת 1903, לאחר סיום לימודיו, המליץ המנטור על סטודנט מוכשר לעבודה מדעית באוניברסיטה. לב ולדימירוביץ 'נשלח לחו ל בשנת 1906. מחקרו על הניבים הטוסקניים נמשך שנה שלמה. בשנת 1907, לאחר שהותו באיטליה, נסע הצעיר לפריז. הוא למד הגייה, עבד באופן עצמאי על חומר ניסיוני.
הסטודנט בילה את חופשות הסתיו 1907-1908 בגרמניה בחקר תכונות השפה הלוסית. הנתונים שנאספו, שפורסמו בעבר במהדורה נפרדת, היוו את הבסיס לעבודת הדוקטורט. סיום נסיעת העסקים התקיים בפראג לצורך לימוד הצ'כית.
פעילות מדעית
לאחר שחזר למולדתו החל שצ'רבה לעבוד בארון הפונטיקה הניסיוני שהוקם באוניברסיטה בשנת 1899. המדען הצעיר חידש את הספרייה באופן קבוע, פיתח ושימש בפועל ציוד מיוחד. מאז 1910 מארגן הבלשן שיעורים בבלשנות.
בתחילת שנות העשרים, המדען יצר פרויקט עבור המכון העתידי לשוני. לב ולדימירוביץ 'הבין כי פונטיקה קשורה קשר הדוק לתחומים רבים, כולל נוירולוגיה, פיזיקה, פסיכיאטריה. במשך יותר משלושה עשורים, בהנהגתו, בוצעה עבודה לחקר שפות עמי ברית המועצות.
התקופה שבין 1909 ל -1916 התבררה כפורה מאוד. המדען כתב שני ספרים, הפך לאדון ואז לרופא. לב ולדימירוביץ 'למד את הדקדוק ההשוואתי של שפות הודו-אירופיות, ועדכן כל העת את הקורסים. המדען, שהפך לרופא למדעים פילולוגיים, עמד בראשו בשנת 1914 בחוג סטודנטים שלמד את השפה הרוסית החיה.
המדען עבד על שינוי שיטות ההוראה, ניסה להעלות, ולהפוך בהתאם להישגים האחרונים של המדע. הוא קבע חיים אישיים. טטיאנה ג'נריקובנה טידמן הפכה לאשתו של שצ'רבה. למשפחה נולדו שני ילדים, הבנים דמיטרי ומיכאיל. בשנות העשרים החל לב ולדימירוביץ 'לעבוד במכון למילה החיה.
בשנת 1929 הוא ארגן סמינר בנושא פונטיקה ניסיונית. בשנת 1930 העביר בלשן סובייטי הרצאות מחברים. שצ'רבה תקשר באופן פעיל עם העולם האמנותי. בשנות העשרים והשלושים המעבדה של המדען הפכה למוסד מחקר. צוות עובדי הקבע שלו התחדש, הציוד שופר, מגוון העבודות הורחב בהדרגה, הגיעו מומחים מכל רחבי הארץ.
שיטה פונטית
הכיוון העיקרי היה פיתוח שיטה פונטית להוראת שפה זרה ויישומה. המדען הקדיש תשומת לב מיוחדת לנכונות וטוהר המתודולוגיה.כל ביטוייה הוכחו מדעית להטמעתם המודעת של התלמידים.
הבלשן מילא תפקיד חשוב בהאזנה לתקליטים עם טקסטים זרים שהוקלטו עליהם. באופן אידיאלי, כל ההכשרה שהציע החוקר נבנתה על בסיס המוצע. העיקר היה הבחירה במערכת ספציפית של חומר דיבור. הצד הצליל של הדיבור תמיד ריתק את המדען. הוא האמין שגם ההגייה וגם האינטונציה היו חשובים ביותר. זה נכלל בתפיסה הלשונית של שצ'רבה.
בשנת 1924 הפך הבלשן לחבר מקביל באקדמיה למדעים של All-Union. הוא החל לעבוד בוועדת אוצר המילים. המשימות של חטיבה זו כללו הכנה ויישום פרסום המילון של השפה הרוסית. לב ולדימירוביץ 'הציע את רעיונותיו בנושא לקסיקוגרפיה. בשנת 1930, המדען לקח חלק בהרכב המילון הרוסי-צרפתי.
האקדמיה פיתחה את תורת הלקסיקוגרפיה הדיפרנציאלית. תוצאת עבודתו של הבלשן בן עשר השנים מסוכמת בהקדמה למהדורה השנייה של היצירה. עקרונות הפיתוח והמערכת שלה הפכו לבסיס לעבודה על שאר המילונים.
תִמצוּת
באמצע שנות השלושים הציג לב ולדימירוביץ ספר לימוד נוסף בשם "פונטיקה של השפה הצרפתית". הספר מסכם עשרים שנות ניסיון במחקר ובהוראה. העבודה בנויה בצורה של השוואה של ההגייה הרוסית והצרפתית.
בשנת 1937 הפך שצ'רבה לראש מחלקת השפה. הוא הצליח לארגן מחדש פעילויות, להציג את שיטת המחבר לקרוא ולהבין טקסטים בשפה זרה, פרסם חוברת "כיצד ללמוד שפות זרות", והסביר את רעיונות האקדמיה. עבודת המחקר לא הופרעה על ידי האקדמאי במהלך הפינוי. הוא שב לבירה עם עבודה בקיץ 1943.
לב ולדימירוביץ 'נפטר ב- 26 בדצמבר 1944. הוא תרם תרומה שלא יסולא בפז למדע.
עבודותיו רלוונטיות גם היום. הם מוכרים כקלאסיים. פונולוגיה מודרנית, פסיכולוגיסטיקה, לקסיקוגרפיה ובלשנות רוסית מבוססים על עבודותיו של האקדמאי המפורסם.
