תקשורת של מתבגרים ב"שפה "המיוחדת שלהם נחגגת כבר למעלה ממאה שנה, אך הדור המבוגר יותר של ההורים לא מפסיק לדאוג מעובדה זו. מילים וביטויים מוזרים צורמים ומטרידים - מה אם הילדים לעולם לא ילמדו לדבר כרגיל, כמו כל האנשים האחרים? מדוע הם זקוקים לז'רגון או לסלנג משלהם, מדוע הם משתדלים בעקשנות להתרחק מהנורמות והסטנדרטים הלשוניים של החברה הבוגרת, מה הם מנסים להשיג?
שפת גיל העשרה לא מובנת למבוגרים
בתיאור הנושא הנחקר, פילולוגים משתמשים בשני המונחים - "ז'רגון" ו"סלנג ", דואליות זו מתארת צדדים שונים בתהליך יצירת השפה שלהם על ידי מתבגרים וצעירים. המושג "ז'רגון" משקף לעיתים קרובות את החלק הזה באוצר המילים של המתבגרים, שברור שזקנים לא אמורים להבין אותם, זהו סוג של העברת מידע מוצפנת, כמו גם מניפסט של ניכור מעולם המבוגרים. כל ז'רגון נוצר עבור קבוצה מוגבלת ומטרתו למנוע מהשאר, הלא יזם, להבין אותו. זה עולה בקנה אחד עם המאפיינים הפסיכולוגיים של גיל ההתבגרות. לאחר תקופת הילדות, כשההורים היו הרשויות העיקריות של הילד, הגיע הזמן ללכת מעבר לעולם הבית, להצטרף לקבוצות נוער וקהילות. בבית הספר, ברחוב, בקטעים ובמועדונים מעניינים, נער מבין את עצמו, שואף להיות "אחד משלו". אבל האם ז'רגון או סלנג בגיל ההתבגרות הם באמת כל כך מפחידים?
הסלנג משמש את הכותבים לתאר את הפסיכולוגיה של צעירים. מתוך "סקיצות של הבורסה" מאת נ 'פומיאולובסקי, "תפוז שעון" מאת א' ברג'ס ועד "הגיאוגרף שרט את הגלובוס" מאת א 'איבנוב, נאום הגיבורים מדגיש את אי-סדרם ופגיעותם.
לעתים קרובות, יצירת ייעודים חדשים לאובייקטים ותופעות שכבר מוכרים מתעוררת במחאה נגד סמכותם של זקנים. ז'רגון העשרה אינו הומוגני ונבדל מאוד בין קבוצות שונות, למשל בקרב נציגי תת-תרבויות שונות, חובבי ענפי ספורט שונים, סגנונות מוזיקליים.
מרד זה הוא, לרוב, זמני. החריפות שלו מוחלקת על ידי הבנה טובה עם ההורים ונציגים אחרים של הדור המבוגר, את היכולת לתקשר - מיומנויות דיבור מפותחות שנרכשו בגיל מוקדם יותר. משחקי ז'רגון הם גם פחות נפוצים לילדים שקוראים היטב. והכי חשוב, התחביב לז'רגון בולט הרבה פחות בקרב מתבגרים בטוחים בעצמם עם הערכה עצמית גבוהה, שאינם צריכים לזכות בכבוד חבריהם רק באמצעות מילים מיוחדות.
הז'רגון הגרוע ביותר בו משתמשים בני נוער הוא שהם יכולים לשכוח כיצד לבטא את מחשבותיהם בשפה הספרותית. זה מדאיג כאשר, כשצריך לדבר נכון, המתבגר לא מוצא מילים לכך.
בני נוער נהנים להעלות מילים חדשות
המושג "סלנג" מאפיין את הצד השני של יצירת השפה המתבגרת. זה קשור לעובדה שלעיתים קרובות צעירים מקדימים דורות אחרים בשליטה בתופעות הקשורות למציאות טכנולוגית וחברתית חדשה. עבור רבים מהם המסורת הלשונית עדיין לא פיתחה ייעודים פשוטים ונוחים. שמות זרים או מונחים טכניים הם זרים או מסורבלים. ובני נוער, שמשחק חשוב להם מאוד כדרך לחקור ולבנות את העולם, מתחילים להמציא את דבריהם. יצירת שפה בגיל ההתבגרות יוצרת תחום מושגים חדש, שלרוב אחריו דורות מבוגרים. הרבה מילות נוער העשירו, למשל, את תחום משחקי המחשב, התקשורת ברשתות החברתיות, כיוונים מוזיקליים חדשים ועולם האופנה.
ניסויי שפה אלה לא תמיד מצליחים, אך לעיתים החידוש כה מוצלח עד שהוא צובר פופולריות בהדרגה והופך לנפוץ.גורם חשוב כאן הוא לעתים קרובות פרסום המיועד לצעירים כצרכנים, אך אינו זר לקשישים. למשל, עכשיו אף אחד לא צריך להסביר את המילה "מגניב" או את הקריאה "לא להאט!"
פסיכולוגים וסוציולוגים מאמינים כי סלנג הנוער מוחלף כמעט לחלוטין כל חמש שנים. במהלך תקופה זו, ניסויים מוצלחים בשפה משתרשים, ואלה שלא מצליחים נשכחים ובמקומם חדשים.
הערה להורים לבני נוער
עם זאת, קשישים מודאגים באופן סביר מהשימוש של ילדיהם במילים מלקסיקון הז'רגון הפלילי או הסמים. כמובן שרוב הביטויים הללו משנים מעט את משמעותם כשהם הופכים לסלנג של גיל העשרה, אך הם עדיין נתפסים על ידי מבוגרים כמשהו לא מקובל ומפחיד. מורים ממליצים ליידע את הנער בצורה רגועה ומובנת מאיפה באה מילה זו או אחרת, בה הוא משתמש, מה משמעותה במקור. לפעמים זה מספיק לו כדי "לא לאהוב" את זה.
המאבק על טהרת השפה, הרצון ללמד מתבגרים לדבר נכון ויפה יכול להצליח אם הדור המבוגר ישים לב לסיבות הפסיכולוגיות לניכור המתבגרים. אם הם מוצאים זמן לתקשר עם מתבגרים, לא נתקלים בעוינות באופנה החדשה החולפת שלהם, בונים איתם יחסי אמון, אז בקרוב משחק הסלנג הופך מיותר עבורם.
