בשנים האחרונות טיפוח סובלנות הפך לדבר הכרחי ביותר. למרות העובדה כי החוקה הרוסית, כמו חוקותיהן של מדינות רבות אחרות, מבטיחה שוויון זכויות לכל האזרחים, ללא קשר למין, גיל, לאום, דת ומספר תכונות אחרות, בחיי היומיום לא תמיד הכל ורוד כל כך. גישה שלילית כלפי אנשים בני לאומים אחרים או כלפי אנשים עם מוגבלות, אבוי, נפוצה מאוד והיא נקבעת כבר מילדות מוקדמת. לכן, יש צורך גם לחנך סובלנות כמעט מגיל ינקות.
הוראות
שלב 1
ילד בגיל מוקדם וגיל הרך לוקח כמובן מאליו שלידו יש ילדים בני לאומים אחרים שיש להם שמות יוצאי דופן ויכולים לדבר עם הוריהם לא רק בשפה המדוברת על ידי כל הסובבים אותם, אלא גם בשפה אחרת. לכן המשימה העיקרית של הגננת וההורים לגיל הרך היא לתמוך בגישה כזו בכל דרך אפשרית ולא להביע בשום דרך את השליליות שלהם, גם אם יש כזו. בכל דרך אפשרית, ברכו על נכונותם של הקטנטנים לשחק ברוגע זה עם זה. אם ילדים נלחמים, שימו לב לאופי הסכסוך, ולא לאומיות הלוחמים.
שלב 2
ניתן להסביר לילדים בגילאי בית הספר היסודי שישנן מדינות אחרות בעולם בהן אנשים מדברים בשפות שונות וחיים אחרת. אנשים אלה לא תמיד מסוגלים לחיות טוב במדינתם, ולכן יש הנוטים לעבור למקומות אחרים. אם חברך לשולחן העבודה לא עשה לך שום דבר רע, אז אין צורך להקניט אותו או להטיף אותו על היותו זר כאן. אתה לא צריך לעשות זאת במהלך מריבה. אתה לא יכול לתת לעצמך עבירה, ללא קשר ללאום של העבריין. למדו את ילדכם לנהל דיאלוג בונה עם כל האנשים.
שלב 3
שנאת זרים היא לעתים קרובות הגורם לחוסר סובלנות. נסו להיפטר מכך בעצמכם ולחסוך את הילד. הסבירו שאתה לא יכול לתקוף רק בגלל שאתה מפחד ממשהו. צריך להבין את הסיבות לפחדים. אם לפחד יש סיבה אמיתית כלשהי, אם הילד מפוחד מאדם בעל לאום אחר, הסבירו כי הסיבה היא אצל אדם מסוים, בתכונותיו האישיות, ולא בלאומיותו.
שלב 4
חוסר סובלנות יכול להיות קשור לא רק ללאום של אנשים, אלא גם לדעותיהם הדתיות. למדו את ילדכם לחפש דרכים בונות לקיים אינטראקציה עם אנשים בעלי השקפות עולם שונות. הסבירו כי לאנשים יש מנהגים שונים במדינות שונות. לעתים קרובות יותר ספר לילדך על תרבויות שונות, בקר בתערוכות במוזיאונים אתנוגרפיים, אם ישנן בקרבת מקום. שיידע שאנשים עם מנהגים ומסורות שונות עדיין צריכים להיות אנושיים. למדו לראות באדם את תכונותיו האישיות.
שלב 5
מאמר מיוחד הוא היחס לאנשים עם מוגבלות. אם יש נכה במשפחה, בדרך כלל לא מתעוררות בעיות. מגיל ינקות, ילד מתרגל לעובדה שיש אדם בקרבת מקום שמבחינת המאפיינים הפיזיים שלו שונה מהשאר, אך הוא נשאר אדם, בעל אופי, תחומי עניין ויכולות משלו. רק שהאדם הזה עשוי להזדקק למשטר מיוחד ולכמה מכשירים מכניים. אתה יכול וצריך לתקשר איתו באותו אופן כמו עם אנשים אחרים. זה טוב מאוד אם ילדים מרבים לשחק יחד, זה יועיל גם לילד הנכה וגם לתינוק הבריא.
