הופעתה של מערכת חינוך חדשה בלבלה רבים. לא קל להבין את רמות ההשכלה הגבוהה (תואר ראשון, תואר שני, התמחות), קשה עוד יותר להבין את הייחודיות של אוניברסיטה לפי שמה ומעמדה. לדוגמה, כמעט אף אחד לא יכול לומר בביטחון כיצד אוניברסיטה שונה מאקדמיה ומדוע מוסדות נעלמים.
אֲקָדֶמִיָה
המושג "אקדמיה" מקורו בימי הפילוסוף אפלטון. על פי האגדה, ההוגה הקדום אהב לטייל בגן שנקרא Akadem. מאוחר יותר, לאחר שהקים את בית הספר, אפלטון העניק לו את השם "אקדמיה". היא הייתה משהו מקבוצת תחביבים. מטרתה - ללמד מדעים שנמצאים בהתמחות צרה אחת - שרדה עד היום. כיוון התחום בו נלמד ידע בא לידי ביטוי בשם המוסד, למשל: "האקדמיה לאמנות אוראלית".
האוניברסיטה
האוניברסיטה מדורגת מעט יותר בדרגה. ההבדל העיקרי שלה מהאקדמיה הוא שאוניברסיטה זו מכינה מומחים בעלי פרופיל רחב, המאגדת כמה פקולטות בהתמחויות שונות. בין כותליו של מוסד חינוך אחד, תוכלו לפגוש גם פיזיקאים עתידיים או טייסי מבחן, וגם מורים לשירה או מתמטיקה. אין זה אומר שרמת הידע שמציגה האוניברסיטה היא בסדר גודל גבוה יותר מתכנית האקדמיות.
לאקדמיות, כמו לאוניברסיטאות, הזכות לפעילות מחקר, כמו גם התפתחויות מתודולוגיות ויישומן בפרופיל שלהן.
שינוי
החיים זורמים ומשתנים, יחד עם זאת הם מבצעים התאמות משלהם. יש מקרים בהם אדם נכנס לאקדמיה ומסיים את האוניברסיטה. שינוי שם ושינוי סטטוסים אינה תופעה כה נדירה, שקשורה לחובתם של אוניברסיטאות לעבור הסמכה מחודשת ולאשר את מספר ההתמחויות (המחלקות) שלגביהם מתקיימים גיוס והכשרה, כמו גם את מעמד ההוראה. צוות, הטוען לזכות להכשיר מומחים בעלי השכלה גבוהה.
מדי שנה, כמה אוניברסיטאות מהאוניברסיטה עוברות לקטגוריה של אקדמיות, לאחר שלא גייסו את מספר הסטודנטים הנדרש או אישרו את מימוש התקן החינוכי במומחיות המוצהרות.
האם דרגת האוניברסיטה ששחררה את המומחה משפיעה על העדפות המעסיקים? הרוב המכריע של התשובה הוא חד משמעי - הוא אינו משפיע בשום צורה שהיא. לכן, בבחירת דרכך לאחר הלימודים, אינך צריך להתעכב על מעמד המוסד, למעשה, תכנית האקדמיה לא תבדל בשום צורה מהתכנית של האוניברסיטה. חשוב הרבה יותר לקבוע נכון את כיוון ההתמחות.
