המדע נקבע על ידי פרקטיקה חברתית וצרכי החברה. יחד עם זאת, בעל בידוד יחסי והיגיון פנימי משלו, הוא מתפתח על פי חוקים מיוחדים.
הוראות
שלב 1
בהתחשב בהתפתחות המדע ברוסיה, אי אפשר להתעלם מעיוותו של מוסד מדעי הקשור למשטר טוטליטרי וממערכת שליטה קפדנית בכל תחומי החברה. לחץ העקרונות הפוליטיים והאידיאולוגיים עיוות את גורלם של לא רק מדענים בודדים, אלא גם כיוונים שלמים במדע. האמת או השקר של תנוחות מסוימות היו תלויות ברצונו של "אבי כל העמים", וכתוצאה מכך המדע הפך למדע פסאודו עבד.
שלב 2
מנגנון האלימות האידיאולוגית כלל גם התנגדות ל"מזימות ואלמנטים של האויב ". לפיכך, תגליות הפיזיקה הקוונטית, עם כל התהפוכות האידיאולוגיות שבעקבותיהן, דוכאו ונדחו ישירות על ידי הרשויות. במקביל, העבודה על יצירת פצצה אטומית, המבוססת על עקרונות הטרנספורמציה של חומר ואנרגיה, נוצרה בכל דרך אפשרית.
שלב 3
באופן כללי, הקמפיין האידיאולוגי שנפרש נועד לשחרור מתיאורטיקנים בעלי תודעה עצמאית, שמחקריהם ומסקנותיהם לא התאימו למושג הניהול הכללי. תגליות הפיזיקה הקוונטית תויגו כ"שטנות ", מדענים נאלצו לזנוח את הישגי המחשבה המדעית המודרנית. מדענים שדבקו ברעיונות רדיקליים וחדשניים נשלטו על ידי אווירת דחייה חדה.
שלב 4
ה"הפשרה "החלה רק בשנות ה -60 של המאה העשרים. עניין אמיתי בבעיות המדע החל להתעורר בצורה בלתי תלויה באידיאולוגיה. הופיעו תנאים לאינטראקציה של מדענים רוסים עם עבודותיהם של עמיתים זרים. באווירה חברתית-פוליטית שונה, מתרחש ביטול הדרגתי של הנזק.
שלב 5
התפתחות המדע מבוססת על שני תהליכים האינטראקטיביים הדיאלקטיים - בידול ואינטגרציה. דיסציפלינות מדעיות חדשות מתגלות, ובינוניים מתעוררים ב"צומת "המדעים - ביוכימיה, ביופיזיקה, קיברנטיקה, סינרגטיקה ורבים אחרים. יש סינתזה ופירוט בו זמנית של הידע.
