שלווה אמונשווילי היא מייסדת הפדגוגיה האנושית, המבוססת על עקרונות של יחס זהיר ומכבד כלפי אישיותו של הילד.
אהבה ללא תנאים
עבור הורים רבים שלווה אמונשווילי גילה את כל היקום - יקום הילדות וחיים מאושרים בו. אין דיכוי אישיותו של הילד, מערכת ההערכה, חינוך סמכותי. אך יש קבלת ילדים, פיתוח כישרונות ואהבה ללא תנאי. שלווה אלכסנדרוביץ 'אמונשווילי היא פסיכולוגית פדגוגית, מחברת שיטה פדגוגית המבוססת על יחס אנושי לילדות. לדברי המורה, הילדות היא התקופה החשובה ביותר בחייו של האדם, כאשר הוא זקוק לתשומת לב והשתתפות מרבית מצד הורים ומבוגרים אחרים. למורים אמונשווילי פונה יותר. הוא מאמין שלא משנה אילו רפורמות חינוכיות יבוצעו, אהבת ילדים צריכה להישאר ללא שינוי.
אבל שלוה אלכסנדרוביץ 'עצמו החל לעבוד עם ילדים עוד בתקופה הסובייטית. הוא נולד בטביליסי ב- 8 במרץ 1931. והוא התחיל את עבודתו כילד בשנתו השנייה באוניברסיטת טביליסי, שם למד בפקולטה ללימודי מזרח. בקיץ עבד כמנהיג חלוצי במחנה ילדים וכל כך נלהב מהרעיון ללמוד פסיכולוגיה של ילדים, עד שלימים הגן על עבודת הדוקטורט שלו בפדגוגיה.
אחרי שלווה אמונשווילי עבד במכון המחקר לפדגוגיה בג'ורג'יה, בהתחלה כעוזר מעבדה פשוט, ואז עבר את כל סולם הקריירה עד למנכ ל. כל הזמן הזה, רעיונותיו הפדגוגיים של אמונשווילי ספגו ביקורת קשה. במדינה שרגילה לחיות במשטר סמכותי, לא נתמכו רעיונות לגבי החופש הפנימי של אדם, במיוחד ילד. במקביל, כתב ופרסם מעל 30 ספרים ברוסיה ומחוצה לה.
עבוד בקריאת הלב
לאחר קריסת ברית המועצות עבד שלווה באוניברסיטה הפדגוגית בטביליסי, שם עמד בראש המחלקה לחינוך יסודי. כל משפחת אמונשווילי קשורה איכשהו לפדגוגיה. אשתו ולריה גיבייבנה היא רופאה למדעים פדגוגיים, בנה פאטא הוא פסיכולוג וסוציולוג, היא עוזרת לאביה בעבודה מדעית, בתה נינו היא פילולוגית. ואפילו אחותי נטלה אלכסנדרובנה עובדת כמורה בבית הספר.
בשנת 1998 עברה המשפחה למוסקבה, שם ממלאת שלווה אלכסנדרוביץ 'את תפקיד ראש המעבדה לפדגוגיה אנושית באוניברסיטה הפדגוגית במוסקבה, בה הוא עובד עד היום. הפעילות הפדגוגית של אמונשווילי מוכרת בכל רחבי העולם. על כך מעידים לא רק פרסים ופרסים רבים, אלא גם תארים. עכשיו Amonashvili, למרות גילו, עובד באופן פעיל. במקביל הוא מצליח להרצות ולהעביר סמינרים להורים ברחבי העולם. עבודתו העיקרית מכוונת לילדים בגילאי בית הספר היסודי. לדעת המורה יש צורך להתחיל ללמוד מגיל שש, ולא קודם לכן. כאן המתודולוגיה שלו שונה מאוד מההתפתחות המוקדמת החדשה. לא למלא ידע, אלא לתת לילד להגיע אליהם בעצמו ולעשות את הבחירה שלו. ההורה יכול רק לכוון, להתבונן ולהנחות. זו החוכמה והאהבה הגבוהים ביותר של ההורים.
