בעשורים האחרונים העולם עבר שינויים פשוטים אדירים. ברית המועצות קרסה - אחת משתי המעצמות. כמה מדינות במרכז ודרום אירופה התפצלו גם למדינות קטנות יותר. מחשבים אקזוטיים הפכו לחלק מחיי היומיום של מאות מיליוני אנשים. טלפונים ניידים הופיעו. האינטרנט הפך נפוץ. באופן לא מפתיע, עבור אנשים מבוגרים זה דומה לנס. ילדים מודרניים כלל לא מופתעים. ומה יודעים ילדים מודרניים על העבר?
הוראות
שלב 1
סקרים ובדיקות שנערכו בקרב תלמידי בית ספר בגילאים שונים מראים שילדינו של היום מכירים במעורפל את ההיסטוריה של העבר. או שיש להם עניין מועט בכלל בהיסטוריה, או שהם לימדו בצורה גרועה. כמה מתלמידי בית הספר מתקשים לזכור מתי הייתה מלחמת אזרחים ברוסיה, בגלל מה שהיא התחילה באופן כללי, שרוב המפקדים המפורסמים ביותר נלחמו למען שני הצדדים. על הזמנים וההזמנות הקשורות לשם I. V. סטלין, ילדים מודרניים גם יודעים מעט. יש ילדים שגם כמעט ולא יודעים דבר על המערכת הפוליטית של התקופה הסוציאליסטית, על החלוץ וארגון קומסומול, אף שהוריהם היו חלוצים.
שלב 2
המלחמה הפטריוטית הגדולה כאירוע רב קנה מידה ומשמעות, שהביא הרבה יותר קורבנות והרס מאשר מלחמת האזרחים, ידועה לילדים יותר. אך גם כאן עלינו להצהיר בצער: הידיעה של חלק מתלמידי בית הספר על הישג טרגי וגדול זה של עמנו היא שטחית מאוד. לאחרונה החל המצב להשתפר במקצת עם התחזקות התעמולה הצבאית-פטריוטית ושחרורם של סרטים חדשים רבים המוקדשים למלחמה הפטריוטית הגדולה.
שלב 3
ההיסטוריה מיום הניצחון ועד תחילת מה שנקרא "פרסטרויקה", שהחל מ.ס. גורבצ'וב, יש ילדים שמכירים די טוב, שכן הוריהם וסביהם היו עדים ישירים של אותם זמנים. בין האירועים המשמעותיים ביותר באותה תקופה, תלמידי בית ספר מודרניים רבים מכנים בביטחון את מעוף יוא.א. גגארין לחלל, בניית קו הראשי של בייקל-עמור. הזמנים של מה שמכונה "סוציאליזם מפותח", שנקרא אחרת "סטגנציה", ידועים לילדים כמצב של מחסור כללי, כאשר ניתן היה להשיג את המוצר הרצוי רק במקרה, על ידי היכרות, או על ידי עמידה בתור ענק.
שלב 4
לאילו מכשירי חשמל ביתיים ולמכשירים ביתיים עמדו לרשות הוריהם (ואף יותר מכך לסבא וסבתא), תלמידי בית הספר המודרניים הם בעלי רעיון קלוש בלבד. אחרי הכל, לא כל בית שמר, למשל, מקרר ישן, טלוויזיה או רדיו! לכן, תלמידי בית הספר של ימינו נדהמים בכנות ללמוד שלאבות ואמהות, כשהיו ילדים, לא היה מחשב, לא טלפונים ניידים או שחקנים. הם קיבלו מידע על המצב במדינה באמצעות מקלטים רדיו. ילדים מודרניים אינם מכירים את המשחקים שהוריהם שיחקו מכיוון שכיף רחוב העמיד את טכנולוגיית המחשב.
