במקור היה בלט אמנות עילית. צורת ביטוי זו של רעיון או עלילה מצריכה הכנה מסוימת מהצופה. הדרישות למבצע הן גם גבוהות. אלכסנדר באבנקו קיבל הכשרה כוריאוגרפית מצוינת.
תנאי התחלה
לא ניתן לאדם לבחור במקום ובשעת לידתו. תנאי ההתחלה להשגת יעדים נקבעים על ידי המעצמות הגבוהות יותר. אלכסנדר ויקטורוביץ 'באבנקו נולד ב- 26 בדצמבר 1975 במשפחה של שחקנים פרובינציאליים. הורים גרו בעיר המפורסמת אודסה. אבי עבד כמנהל הפקות באחד התיאטראות המקומיים. אמו שימשה כשחקנית לידו. הילד גדל והתפתח בסביבה יצירתית. לדברי קרוביו, הוא החל לשיר לפני שלמד לדבר. ברגע שלמדתי ללכת, התחלתי לגלות עניין בריקודים.
לא אומר שהילד גדל כילד פלא, אבל הוא למד היטב בבית הספר. במקביל סיימתי את שיעורי הבית בחמש דקות והייתי הראשון בכיתה שעשיתי את המבחנים. במקביל ללימודיו למד בבית הספר לבלט. לאורך כל תקופת הלימודים הוא תמיד השתתף בתערוכות אמנות חובבות. כאשר הוענקה לאלכסנדר תעודת בגרות, הוא כבר היה מוכן להיכנס לבית הספר למוזיקה וכוריאוגרפיה של קישינב.
פעילות מקצועית
לאחר שקיבל השכלה מיוחדת, חזר באבנקו לעיר הולדתו ונכנס לשירות בתיאטרון האופרה והבלט של אודסה. מהימים הראשונים הוצג השחקן הצעיר לצוות השחקנים הראשי של הלהקה. הוא רקד תפקידים ראשיים במפצח האגוזים, היפהפייה הנרדמת והעטלף. בשלב מסוים, השחקן הצעיר והיצירתי השתעמם וצפוף במסגרת הקאנון הקלאסי. אלכסנדר, בחיפוש אחר צורות ותחושות חדשות, עבר לתיאטרון הקומדיה המוסיקלית מיכאיל וודיאנוי.
העיסוק ביצירתיות באבנקו חשב מעט על קריירה. הוא חיפש הזדמנות לביטוי עצמי. חיפושים אלה הובילו אותו להרכב השירים והמחול של המחוז הצבאי באודסה. בשנת 1996 הוזמן אלכסנדר ללהקת תיאטרון האופרטה נובוראלסק. שנה לאחר מכן הוא הפך לחתן פרס בתחרות הבינלאומית של אמני האופרטה, שהתקיימה במוסקבה. כאן הפנו מפיקי מרכז הבירה אליו תשומת לב והזמינו אותו להשתתף במחזמר הפולחן מטרו. לאחר מכן התיישב השחקן בבירה.
הישגים וחיים אישיים
בהופעה בכל שלב, הפגין באבנקו טכניקת ביצועים גבוהה והתמסר לחלוטין לריקוד או לחלק הווקאלי. בשנת 1999 זכה בפרס הקהל בפסטיבל לאמנות כוריאוגרפית בברנול. על הביצוע הטוב ביותר של התפקיד הראשי במחזמר "מוגלי", קיבל השחקן את פרס "מסכת הזהב".
הכל ידוע על חייו האישיים של אלכסנדר באבנקו. היום הוא נשוי כחוק. בעל ואישה עוסקים באותו עסק. אין עדיין ילדים בבית.
