בלט כתנועה אמנותית הגיח מריקודים פולחניים. כדי להצליח על הבמה, אתה צריך לא רק שיהיה לך כישרון, אלא גם לעבוד קשה. מרינה לאונובה שימשה עשרים שנה בתיאטרון בולשוי.
תנאי התחלה
רשמית, קל מאוד להשיג את המקצוע של "רקדן בלט". המנגנון לבחירת מומחים פועל על פי התוכנית הסטנדרטית. מספיק להיכנס ולקחת קורס בבית ספר מתמחה. עם זאת, במקרה זה, הפרטים והניואנסים חשובים מאוד, שיש להתחשב בהם. הילדה שמובאת לבחינת אמה חייבת להיות בעלת נתונים פיזיים מאוד ספציפיים. מומחים קודם כל מעריכים את הצמיחה, השדרה, הנטייה הגנטית. הכוכבת העתידית של הבלט הסובייטי מרינה קונסטנטינובנה לאונובה נולדה ב- 18 בפברואר 1949 במשפחה סובייטית רגילה.
הורים גרו במוסקבה. אבי עבד כמהנדס בנאמנות לבנייה. אמא לימדה סולפג'יו בבית ספר למוזיקה. בתקופה מסוימת היא עסקה ברצינות בריקודים ואף סיימה לימודים בבית ספר כוריאוגרפי, אך פציעה בברך שמה קץ לקריירה העתידית שלה. מרינה גדלה ילדה אסופה וחכמה. מגיל צעיר היא אהבה משחקי חוץ. למדתי בקלות כיצד להתמודד עם חבל. אפילו זרים ציינו שיש לה תיאום טוב של התנועות. כאשר ליאונובה הייתה בת שבע, היא למדה בבית ספר רגיל ומקיף. במקביל אמה רשמה אותה למדור הכוריאוגרפי בבית החלוצים.
יש לציין כי שיעורי כוריאוגרפיה לא מנעו ממרינה לנהל חיים מלאים בבית הספר. היא לא למדה רע. הנושאים החביבים על כוכב הבלט העתידי היו היסטוריה וספרות. הילדה הצליחה לשיר במקהלת בית הספר ולהופיע בתערוכות אומנות חובבות. כתלמידת תיכון, ליאונובה למדה ריקודים עממיים ומודרניים עם הילדים. כשהגיעה העת לבחור במקצוע, לנערה כבר הייתה השקפה משלה על העתיד. היא הייתה נחושה להפוך לשחקנית בלט.
לאחר שקיבלה תעודת בגרות, נכנסה ליונובה לאקדמיה הכוריאוגרפית במוסקבה. התהליך החינוכי באקדמיה הוקם מזמן. התוכנית מבוססת על הדוגמאות הטובות ביותר לבלט זר ומקומי. במבט מבחוץ, אפילו צופים שומרי מצוות לא תמיד מבחינים בשינויים המתרחשים על הבמה. עם כל אלה מופיעים בריקוד אלמנטים, מקצבים והפסקות חדשות. חומרים מתודולוגיים מתעדכנים. בטבע, וביתר שאת באמנות, אין שום דבר קפוא או מאובן לנצח. בשנת 1969 הצטרפה בלרינה מוסמכת לתיאטרון בולשוי.
עובד וימים
הבמה המרכזית של המדינה דרשה הכנה נכונה במהלך החזרות והקדשה מלאה במהלך ההופעה. כאן, בעבר, זרחו שחקנים מפורסמים, שתמיד שווים לבני דורם. אבל מחר לא מובטח לכולם. ליאונובה, כרקדנית שאפתנית, דאגה לפני שעלתה לבמה. נראה כי אין סיבות אובייקטיביות לפקפק ביכולותיהן. התרגשות ונוקשות פנימית נעלמו לאחר שהסולן החל לסמוך על התפקידים המרכזיים בהופעות. ונסיבות נוספות - מרינה לא קינאה באף אחד.
בדיוק עשרים שנה ליאונובה העניקה את הבמה של תיאטרון בולשוי. הרקדן היה מעורב בכל מופעי הרפרטואר. די לציין את תפקידה של פילגשו של הר הנחושת ב אגדת פרח האבן. גברת הדראדות בהצגה דון קישוט. נימפות בבלט "ליל וולפורגיס". מאמרים על עבודתה הופיעו באופן קבוע בפרסומים נושאיים. כשנשאלה איך היא מצליחה לשמור על עצמה בכושר, ענתה שהיא יודעת לנהל את הרצונות שלה. ולא רק לנהל, אלא לכוון עניינים יומיומיים לכיוון מסוים.
בתחום הפדגוגי
בשנת 1989 סיימה מרינה קונסטנטינובנה את הקריירה הבימתית ועברה להוראה באקדמיה לכוריאוגרפיה מולדת. במשך מספר שנים לימדה את יסודות המחול הקלאסי. במקביל לכך למדה קורס במחלקה הפדגוגית של GITIS. לא אומר שהיא הייתה מורה קפדנית. אבל התלמידים ניסו לא לפספס שיעורים. מדדי הביצועים של ליאונובה בקבוצה היו תמיד גבוהים מהציונים הממוצעים באקדמיה. בשנת 1994 הוענק לה תואר פרופסור חבר, וכעבור חמש שנים הפכה לפרופסור.
בשנת 2001 מונתה מרינה לאונובה לרקטור האקדמיה. היא עדיין ממלאת תפקיד אמון. במהלך התקופה האחרונה נעשתה עבודה עצומה לשיפור תכנית ההכשרה לשחקנים ולשיפור איכות החינוך. הבסיס החומרי והטכני של מוסד החינוך עודכן. בשנת 2008 ליאונובה הגנה על התזה שלה בתואר המדעי כמועמדת להיסטוריה של האמנות. היא מפרסמת באופן קבוע מאמרים בכתבי עת מדעיים. לוקח חלק פעיל בפיתוח תוכניות חינוכיות.
פרסים וחיים אישיים
ליאונובה מדברת במשורה על חייה האישיים. היא נשואה כחוק. הבעל והאישה גידלו את בתם, שהיא גם שחקנית. נכדה מתבגרת, שלא נמצא מידע מדויק על האוריינטציה המקצועית שלה. ידוע בוודאות שהנכדה מעריצה את סבתה.
מרינה קונסטנטינובנה זכתה בתואר האמנית העממית של רוסיה. על תרומתה הרבה לפיתוח מדע ואמנות, היא זכתה בשתי צווי הכבוד למען המולדת. ליאונובה נבחרה כחברה במועצה הציבורית תחת משרד התרבות של הפדרציה הרוסית.
