הכותב מביע בכל עת את שיפוטיו על החיים שמסביב, על העבר ועתיד העולם ביצירותיו. לעתים קרובות דעותיו ודעותיו אינן חופפות לרעיונות ודוגמות מקובלות. ולדימיר שרוב התבונן באירועים דרך המנסרה של רעיונותיו שלו.
תנאי התחלה
בתקופה היסטורית מסוימת, גברים צעירים, חיוורים עם מבט בוער, האמינו בכנות שמשורר ברוסיה הוא יותר ממשורר. תלמידי בית ספר רבים החלו לכתוב שירה ופרוזה. הם ניסו להיכנס בכל הכוח למכון הספרותי המפורסם. ולדימיר אלכסנדרוביץ 'שרוב לא חש ברצון להיות "מהנדס נפשות אנושיות", כפי שכונו לעתים קרובות סופרים. הילד אמנם נולד ב- 7 באפריל 1952 במשפחת סופר ועיתונאי. הורים גרו במוסקבה והמכון הספרותי, באופן פיגורטיבי, היה מעבר לפינה.
אבי עבד באחד ההוצאות. אמא לימדה פיזיקה במוסד להשכלה גבוהה. ולדימיר הראה יכולות מסוימות כבר מגיל צעיר. הוא למד לקרוא מוקדם. מיהרתי לחשוב. הוא יכול היה להוסיף ולהכפיל מספרים גדולים בראשו בקלות. על פי כל כללי החינוך, הוצב הילד לבית ספר לפיזיקה ומתמטיקה. שרוב למד היטב. תמיד מצאתי שפה משותפת עם חברי הכיתה. במקביל, הוא נכנע בקלות להשפעה מבחוץ. לחבריו היה קל להזמין אותו ולברוח מבית הספר.
לאחר שקיבל את השכלתו התיכונית, נכנס ולדימיר, בהתעקש הוריו, למכון פלחנוב. זו אחת האוניברסיטאות הכלכליות הטובות ביותר ברוסיה. משום מה, הלימודים במוסד החינוך המפורסם לא הצליחו. חודש לאחר מכן, סטודנט שרוב הוציא חופשה אקדמית. הוא התיישב לשולחן וכתב מחזור של אגדות. חשוב לציין כי אבי התלמיד כתב גם עבודות דומות לילדים. במובן הטוב של המילה, בחיקוי הזקנים, וולודיה לא רק חיבר אגדות, אלא הצליח לפרסם אותם באחד המגזינים הספרותיים.
עם זאת, היצירה הספרותית לא עזרה. בשובו לאודיטוריום הסטודנטים שרוב לא החזיק מעמד כאן זמן רב. הוא הוצא מהמכון בגין חבלה בתהליך החינוכי. בהקשר זה יש לציין כי מוסקבה נותרה כפר גדול. לאחר הגירוש, ולדימיר לא התקבל לשום מוסד חינוך בבירה. לאחר צרות ארוכות הוא הצליח למצוא פיתרון לפשרה. הסופר העתידי נסע לוורונז 'ונכנס למחלקה להיסטוריה של האוניברסיטה המקומית. היו מקומות פנויים רק במחלקת התכתובות.
בדרך ליצירתיות
חינוך במשרה חלקית אטרקטיבי בכך שלסופר יש הרבה זמן לתרגל את מלאכתו. יחד עם זאת, עליכם לדאוג ללחם היומיומי שלנו. בתחילה עבד שרוב כמעמיס במבוי סתום. הסטודנט המסכן היה צריך לעבור פחם, לבנים וסחורות אחרות כדי להשיג את מטבע הזהב שלו. במשך שלוש עונות, ולדימיר אוטמאנטולי במרכז אסיה עובדי המשלחת הארכיאולוגית. הרושמים הופקדו לא רק על ידי יבלות בכפות הידיים, אלא גם על ידי שורות נוגעות בשירה.
מדינת חורזים פרחה פעם במרחבה מים אראל ועד הים הכספי. שרוב זכר זאת בשיר בעל אותו השם. וגם "העגלה תעשה מסלול", "בסתיו עד העלים יפלו" וסדרה שלמה של שירים פשוטים ומלבבים המובנים וקרובים לכל תושב ברוסיה. שנתיים לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטה פרסם הסופר את מאמרו הראשון בנושא היסטורי במגזין נובי מיר. שיריו הופיעו באופן קבוע על דפי המהדורה הזו. לאחר שקיבל את תעודת התואר בשנת 1977, המומחה הצעיר נכנס לקורס תואר שני של מכון המחקר המדעי של All-Union לתיעוד וארכיב.
בעבודה על נושא נתון, שרוב, כמו שאומרים, דחף כמויות גדולות של מסמכים ארכיוניים. כפי שקורה לעתים קרובות עם נהלים כאלה, התלמיד לתואר שני אסף מידע בכמה רומנים.בשנת 1984 הוא הגן בצורה מבריקה על עבודת הדוקטורט שלו בנושא "בעיות ההיסטוריה החברתית והפוליטית של רוסיה בתחילת המאות ה -16 וה -17." באמצעות מאמציו תרם המדען תרומה ראויה להתפתחות המדע ההיסטורי. בנוסף, הוא פיתח סגנון מסוים של הצגת מחשבות, רעיונות ומושגים.
שבילי כתיבה
ולדימיר שרוב החל לפרסם את עבודותיו באופן פעיל בשנות ה -90. הרומן הראשון "כרוניקה מסוג אחד במחשבות, הערות ותאריכים" הופיע על דפי המגזין "אוראל". למעשה, בכל הטקסטים שלו, כותב הכותב את המושג דתיות רוסית סמויה. ברומן תחייתו של לזרוס, אירועי הטרור הגדול מתפרשים כמתת בשרם של הקורבנות למען הצלת נפשם. אפשר לומר זאת בדרך אחרת - הכותב אינו מעז לחשוף את הסיבות האמיתיות למה שמכונה "דיכוי סטליניסטי".
קריירת הכתיבה של ולדימיר אלכסנדרוביץ 'שרוב הייתה מוצלחת למדי. עבודותיו פורסמו בקביעות במגזינים "עבים". עבור הסופר הנכבד, תמיד היו עמודים בחינם במגזין Znamya. בשנת 2014 הוא קיבל את פרס בוקר רוסי על הרומן "חזרה למצרים". שנתיים לאחר מכן, ברומן "ממלכת אגממון", הסופר הפגין את דמיונו חסר המעצורים ואת יכולתו לממש הקבלות היסטוריות. הפגין וקיבל מענק מטעם הקרן לספרות שוויצרית.
חייו האישיים של הכותב התפתחו על פי התוכנית הסטנדרטית. הוא חי בנישואין עם אולגה דונייבסקאיה עד מותו. בעל ואישה השתייכו לאותה בית מלאכה - כתיבה. לא הייתה יריבות יצירתית ביניהם. ולדימיר אלכסנדרוביץ 'שרוב נפטר באוגוסט 2018 מסרטן. נקבר במוסקבה.
